Coś dla nauczycieli

- Grupa docelowa: uczniowie klasy II szkoły podstawowej

- Dziedzina WebQuestu: plastyka/przyroda

- Warunki realizacji: dostęp do komputera i Internetu

- Kontakt z twórcą projektu: swiderska.p91@gmail.com

Podsumowanie

WebQuest jest przygotowany dla dzieci w klasie II szkoły podstawowej. Dzięki niemu mogą dowiedzieć się kilku informacji na temat kolorów, a także na temat zjawiska, które pięknie pokazuje te kolory czyli tęczę.

Ewaluacja

Postępy ucznia

	Początkujący 1-3	Rozwijający się 4-6	Zaawansowany 7-9	Expert  10-12	Punkty 1-12
Zawartość merytoryczna	Bardzo pobieżne opracowanie materiału.	Temat zrealizowany poprawnie, brak pełnego opracowania materiału.	Duży zasób zgromadzonych informacji, słabe opracowanie materiału.	Bardzo dobrze opracowane wszystkie punkty zadania. Logiczne i uporządkowane opracowanie materiału.
Wrażenie artystyczne	Bardzo niedbałe wykonanie zadania. Brak zaangażowania.	Wykonanie eksperymentów i rysunek mało ciekawy, widoczne są niedociągnięcia w pracy, niechęć.	Bardzo dokładny spoi rysunek, duże zaangażowanie wszystkich członków grupy	Bardzo oryginalna prezentacja i rysunek, wszystkie zadania wykonane z dużym zaangażowaniem

Źródła

Gdzie znajdziesz informacje na temat kolorów?

 

1.  http://zs-straszyn-artystycznie.blogspot.com/2012/01/barwy-podstawowe-i-pochodne.html

 

2. http://edu.oeiizk.waw.pl/~sp172b_14/tajemnice_plastyki/barw.html

 

3. http://historia-s-z-t-u-k-i.blogspot.com/2011/08/teoria-barw.html  

 

 

Gdzie znajdziesz informacje na temat tęczy?

 

1. http://www.seo.serwisoptyczny.pl/index.php/2010/05/swiatlo-kolor-i-wrazenia-wzrokowe/

 

2. http://adonai.pl/nauka/?id=3

 

3. http://www.dzieckopyta.pl/pytanie/142/jak-powstaje-tecza

Eksperyment 4

To już ostatnie zadanie do wykonania. Tym razem Twoim zadaniem jest narysowanie tego czego doświadczyć mogłeś w poprzednim doświadczeniu. 

 

Do wykonania tego ćwiczenia potrzebne Ci będą:

- ciekawość,
- dobry humor,
- farby,
- pędzel,
- kubek z wodą,
- kartka,

 

Proszę byś teraz narysował na kartce tęczę. Narysuj ją tak jak ją sobie wyobrażasz lub odtwórz ją z pamięci. Pamiętaj o kolorach tęczy. 

Powodzenia!

 

Eksperymant 3

Przed Tobą eksperyment numer trzy. 

Tym razem do jego wykonania będziesz potrzebował pomocy kolegi, koleżanki, bądź osoby dorosłej. Zastanawiałeś się kiedyś jak powstaje tęcza? Abo kiedy najczęściej możemy ją spotkać? Dzięki temu doświadczeniu dowiesz się jakie są odpowiedzi na te i inne pytania.

Aby wykonać ten eksperyment potrzebna Ci będzie butelka ze spryskiwaczem (np. po płynie do mycia okien) i woda. W słoneczny dzień wyjdź na podwórko, czy działkę. Poproś swojego towarzysza, aby psikał wodą "pod słońce". Teraz spróbuj spojrzeć w stronę słońca przez rozpyloną wodę. Widzisz tęczę? Zamień się teraz rolami z kolegą/koleżanką.

 

Czy wiesz jak powstaje tęcza?

Zjawisko tęczy powstaje przez rozszczepienie światła białego i odbicie go wewnątrz kropel deszczu. Światło słoneczne wpada do kropli deszczu, tam właśnie się załamuje, a równocześnie zawraca. Właśnie dlatego widzimy takie piękne, kolorowe promienie nazywane tęczą.

 

 

Eksperymant 2

Wiemy już, że poprzez połączenie kilku kolorów farb powstają nam inne, coraz ciekawsze odcienie. Spróbujmy teraz zobaczyć czy podobny efekt można uzyskać, łącząc ze sobą kolorowe kawałki plasteliny.

Potrzebne Ci będą:

- ciekawość,
- dobry humor,
- plastelina, 

Weź trzy kawałki plasteliny o podstawowych barwach (żółtą, niebieską i czerwoną). Następnie pomieszaj kawałki plasteliny ze sobą. Połącz kolejno czerwoną i żółtą, żółtą i niebieską, niebieską i czerwoną, czerwoną, żółtą i niebieską.

 

 

Eksperyment 1

Do wykonania pierwszego zadania potrzebne Ci będą:

- ciekawość,
- dobry humor,
- farby,
- woda,
- pędzel,
- kartki,

Na kartkę nałóż trzy podstawowe barwy (żółtą, niebieską i czerwoną). Nałóż je tak jak jest ukazane na ilustracji poniżej. 

Następnie pomieszaj barwy ze sobą. Połącz kolejno czerwoną i żółtą, żółtą i niebieską, niebieską i czerwoną. Pamiętaj, aby za każdym razem wypłukać pędzel w wodzie, by nie namieść innych kolorów niż tego chcesz. Jakie nowe barwy powstały?

Proces

Witaj w dziale procesu.

W tym dziale będziesz miał do wykonania kilka zadań i eksperymentów, które pomogą Ci poznać i utrwalić temat o kolorach. 

Miłej zabawy! 

Zadania

Witaj w dziale zadań.

Twoim zadaniem będzie odpowiedzenie na kilka prostych pytań.
Wyobraź sobie, że jesteś ekspertem w dziedzinie barw i och odcieni, albo że jesteś wielkim artystą, malarzem i chcesz namalować piękny, kolorowy krajobraz. Zastanów się więc nad kilkoma pytaniami... 

 

Jakie znasz barwy podstawowe?
(podpowiedź: jest ich trzy)

 

Czym są barwy pochodne?
(podpowiedź: mają związek z barwami podstawowymi)

 

Jakie kolory ma tęcza? 

 

Jakie to barwy ciepłe? A jakie to barwy zimne?

 

Dokończ zdanie:

Żółty jak...

Czerwony jak...

Zielony jak...

Niebieski jak...

 

 

Wprowadzenie

Jan Brzechwa

Kolory

Malarz wciąż zachodził w głowę:
Są kolory i odcienie,
Każdy inną ma wymowę,
Każdy jakieś ma znaczenie.

Aż podsłuchał raz w farbiarni,
Jak sprzeczały się kolory:
- Żółty trzyma się najmarniej,
Żółty jest na zazdrość chory.

- Też gadanie... Zresztą zgoda,
Mnie zazdrosne lubią żony,
Taka jest w tym roku moda:
Żółty kolor, nie czerwony.

Mruknął czarny: - Czy należy
W takie wdawać się rozmowy?
Jak czerwony się zaperzy,
To się robi fioletowy.

- Zamilcz! Wszystkim się podoba
Modny kolor fioletowy,
A ty jesteś co? Żałoba!
Ciebie lubią tylko wdowy.

- Lepszy czarny jest niż biały!
- Lepszy biały, za to ręczę,
Wszak się na mnie poskładały
Barwy, które tworzą tęczę.

- Tylko panny i oseski
Białym chlubią się kolorem...
- A niebieski
- Co niebieski?
- Jego tu na świadka biorę.

Rzekł niebieski: Słów mi szkoda.
Każdy z czasem wypłowieje.
A zielony tylko dodał:
- Mam nadzieję... Mam nadzieję...

Strona główna

WebQuest przygotowany jest dla uczniów
klas II szkoły podstawowej.

  Zastanawialiście się kiedyś ile kolorów jest na świecie? Ile jest barw i odcieni? Jakie są ich nazwy? Albo, czy każdy z nas widzi te kolory tak samo?